مثلت المدرسة
العمومية المغربية منذ الاستقلال،الحضن الضامن للاستقرار و الأمن من غوائل الجهل و
التطرف،فمنذ 1956 و الآمال تحذو النفوس و القلوب في التحرر من سلاسل العبودية و
التبعية ،وتحقيق المساواة مع أبناء الأغنياء و الأعيان الذين حاباهم و جاملهم
المستعمر و من بعده النظام بتوفير فرص التعليم و الترقي في السلم الاجتماعي و
الاقتصادي ،الا أنه و بعد مرور عقود من زمن الاستقلال بهت دور المدرسة العمومية
،واقتصرت على تخريج أفواج من العاطلين المحبطين نفسانيا و اجتماعيا من أبناء الشعب
،في حين تسابق العديد من الانتهازيين و المحظوظين الى تسجيل أبنائهم بمؤسسات
البعثات الأجنبية و المدارس الخاصة ،رغم تكاليفها الباهضة،مما كرس الصورة النمطية للفوارق
الاجتماعية و اللامساواة و مظاهر الحيف و الغبن ،و بعدما استفحل الأمر و دقت
المنظمات الدولية ناقوس الخطر الى ما الت
اليه المدرسة العمومية رغم الأموال الطائلة التي تصرف في هذا المجال ، (ولعل الاتي
من الأيام ستكشف مكان صرفها بالضبط خصوصا أموال البرنامج الاستعجالي بعد التسريبات
الأخيرة)،عمدت الوزارة الوصية على القطاع بعد مشاورات مع جميع الفرقاء و الشركاء الى تنزيل مجموعة من
التدابير أعطتها طابع الأولوية من أجل ارساء دعائم مدرسة الانصاف و تكافؤ الفرص و رد الاعتبار للمدرسة العمومية
لتضطلع بدورها الريادي في تكوين المواطن الصالح الذي يساير التقدم في زمن العولمة
الصاخب و المتسارع ،وهذه التدابير تتكون من تسعة محاور أساسية ،وكل محور يشمل
مجموعة من التدابير لتنزيله ليكون مجموع التدابير (23تدبيرا ) يمكن تلخيصها على
الشكل التالي :
المحور الأول :التمكن من التعلمات الأساس
التدبير 1:تحسين
المنهاج للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي
التدبير2:التحكم
في عتبات النتقال بين الأسلاك
المحورالثاني:التمكن من اللغات الأجنبية:
التدبير 3:تقوية
اللغات الأجنبية بالثانوي
التدبير 4:المسالك
الدولية للباكالوريا
المحورالثالث:دمج التعليم العام والتكوين المهني مع تثمين التكوين المهني
التدبير 5:مسار
اكتشاف المهن
التدبير 6:المسار
المهني بالتعليم الاعدادي
التدبير
7:البكالوريا المهية
التدبير8:تطوير و
تفعيل منظومة التوجيه التربوي
المحور الرابع:الكفاءات العرضانية والتفتح الذاتي
التدبير 9:انشاء
مؤسسات التفتح
التدبير 10:تنمية
روح المبادرة و الحس المقاولاتي
المحورالخامس:تحسين العرض المدرسي
التدبير11:تأهيل
المؤسسات التعليمية
التدبير 12:توسيع
العرض المدرسي
التدبير13:المدارس
الشريكة
التدبير 14:تعميم
التعليم الأولي
المحور السادس:التأطير التربوي
التدبير15:المصاحبة
و التكوين عبر الممارسة
التدبير16:الرفع
من جودة التكوين الأساسي للمدرسين
المحور السابع:الحكامة
التدبير17:تدبير
المؤسسات التعليمية
التدبير
18:اللامركزية الفعلية
التدبير 19:تعديل
النظام الأساسي الخاص بالتعليم
المحورالثامن:تخليق الحياة المدرسية
التدبير
20:النزاهة و القيم بالمدرسة
المحورالتاسع:التكوين المهني و تنافسية المقاولة
التدبير21:استراتجية
البكالوريا المهنية
التدبير 22:تثمين
المسار المهني
التدبير23:التكوين
المستمر في قطاع التكوين المهني
هذه باقتضاب و تلخيص شديد التدابير ذات
الأولوية التي وضعتها الوزارة للنهوض بأوضاع المدرسة العمومية نتمى أن تحشد الهمم
لانجاح هذا الورش الطموح و لا يكون مساره كباقي البرامج الأخرى(البرنامج الاستعجالي،بيداغوجيا
الادماج و غيرها ,,,,,,,,) خصوصا ونحن على أبواب الانتخابات التشريعية المقبلة في
سنة 2016.
إدريس مهيم - أستاذ التعليم الإبتدائي
تربية ماروك - تجمع الاساتذة
إرسال تعليق
إضافة تعليق على الموضوع مع عدم تضمنه لعبارات مسيئة
شكرا على مشاركتكم