هناك مدراء لا يفقهون شيئا في الشق التربوي بل ومنهم من يجهل التواصل وقراءة المراسلات المفرنسة.لا يفهمون سوى الرخصة واستئناف العمل ومحضر الالتحاق والإحصاء أما تفعيل المجالس وخلق ديناميكية بيداغوجية فلا علم لهم بها.
على الوزارة التفكير في خلق إطارين إضافيين الأول مساعد إداري والثاني قيم على المكتبة والتعاونية المدرسية وقاعة الإعلاميلت.ويتم إعطاء الاولوية للحالات الصحية في الترشيح من داخل المؤسسات والأحواض المدرسية.
على الوزارة التفكير في خلق إطارين إضافيين الأول مساعد إداري والثاني قيم على المكتبة والتعاونية المدرسية وقاعة الإعلاميلت.ويتم إعطاء الاولوية للحالات الصحية في الترشيح من داخل المؤسسات والأحواض المدرسية.
هناك مدراء لا يفقهون شيئا في الشق التربوي بل ومنهم من يجهل التواصل وقراءة المراسلات المفرنسة.لا يفهمون سوى الرخصة واستئناف العمل ومحضر الالتحاق والإحصاء أما تفعيل المجالس وخلق ديناميكية بيداغوجية فلا علم لهم بها.
ردحذفنثمن ما جاء في تدخل السيد الوزير ونعارض بعض العقليات التي تحن إلى الزمن الماضي،ولا تفكر في تطوير المنظومة.
ردحذفالدول المتقدمة تؤسس لمدارس لها مديران الأول تربوي والثاني إداري إضافة إلى مساعد اجتماعي،أما مدارسنا فلا زالت بعيدة كل البعد عن التصورات الحديثة.
ردحذفعلى الوزارة التفكير في خلق إطارين إضافيين الأول مساعد إداري والثاني قيم على المكتبة والتعاونية المدرسية وقاعة الإعلاميلت.ويتم إعطاء الاولوية للحالات الصحية في الترشيح من داخل المؤسسات والأحواض المدرسية.
ردحذفعلى الوزارة التفكير في خلق إطارين إضافيين الأول مساعد إداري والثاني قيم على المكتبة والتعاونية المدرسية وقاعة الإعلاميلت.ويتم إعطاء الاولوية للحالات الصحية في الترشيح من داخل المؤسسات والأحواض المدرسية.
ردحذفإرسال تعليق
إضافة تعليق على الموضوع مع عدم تضمنه لعبارات مسيئة
شكرا على مشاركتكم