شارك الموضوع مع أصدقائك



شرعت مصالح وزرة التربية الوطنية ممثلة في مديرية الاستراتيجية و الإحصاء و التخطيط في عملية إعداد الخريطة التربوية التوقعية للموسم الدراسي المقبل 2020-2021 في إطار التهييء للدخول التربوي القادم في سياق يتميز بمواصلة تنزيل برنامج العمل الذي تم تقديمه أمام أنظار جلالة الملك نصره الله و ايده و كذلك بتنزيل البرنامج الحكوة التنفيذي في شقه المتعلق بالتربية و التكوين و أيضا بالشروع في تنفيذ مقتضيات القانون الإطار 51-17 المتعلق بمنظومة التربية و التكوين و البحث العلمي

و في هذا الإطار فتحت وزارة التربية الوطنية موقعا خاصا "CARTESCO" لتحضير الخريطة التربوية التوقعية في الفترة بين 18 ماي و 2 يونيو و دعت الوزرة الأكاديميات الجهوية للتربية و التكوين و المديريات الإقليمية إلى تكوين توقعات مبنية على معطيات إحصائية محينة سواء المتعلقة بالبنيات المادية للمؤسسات التعليمية أو البنيات التربوية أو تلك المتعلقة بالدعم الاجتماعي

و ذكرت الوزارة مصالحها بمراسلة وزارية في الموضوع بالمعطيات التي تم توفيرها كمدخلات الخريطة التربوية التوقعية و تهم أساسا
- أعداد الأساتذة المستفيدين من الانتقال في إطار الحركة الانتقالية التعليمية الوطنية
- أعداد الأساتذة المرتقب إستفادتهم من التقاعد قبل بلوغ حد السن القانونية بالتقاعد النسبي أو لعدم القدرة البدنية
- أعداد الأساتذة المرتقب إستفادتهم من التوقيف المؤقت عن العمل "الاستيداع"

و أكدت الوزارة على استحضار كافة الأهداف و التدابير و الإجراءات التي تحرص عليها و منها
- تسريع وتيرة تعميم و تطوير التعليم الاولي
- تعزيز براج الدعم الاجتماعي
- تأمين الحق في ولوج التربية و التكوين للأشخاص في وضعية إعاقة أو في وضعيات خاصة
- تمييز إيجابي لفائدة الأوساط القروية و شبه الحضرية و المناطق ذات الخصاص
- مواصلة إدماج المسلك الدولي في التعليم الثانوي الاعدادي حسب الطلب
- مواصلة توسيع العرض بالمسالك الدولية لتشمل جميع الثانويات التأهيلية حسب الطلب
- مواصلة توسيع العرض التربوي المتعلق بالمسارات المهنية بالتعليم الثانوي الاعدادي و البكالوريا المهنية
- إعتماد معايير تضمن ظروف تحصيل ملائمة من خلل تخفيف أعداد التلاميذ داخل الأقسام إلى 30 تلميذا بالقسم كحد أقصى بالسنتين الأولى و الثانية من التعليم الابتدائي  و 3' تلميذا بالقسم في باقي مستويات الابتدائي و 36 تلميذ بالقسم في جميع مستويات الثانوي الاعدادي و التأهيلي
- حسن تدبير الأقسام المشتركة و إعتماد أقسام مشتركة بمستويين فقط و بأقل من 30 تلميذا
- ترشيد إستعمال البنيات المادية المتوفرة بالمؤسسات التعليمية و كذا تلك المزمع توفيرها من خلال الاحداثات و التوسيعات
- الحرص فيما يخص تدريس المواد غير المعممة على توزيع أساتذة هذه المواد بشكل متكافئ بين المؤسسات التعليمية ضمانا لتكافؤ الفرص بين التلاميذ

تربية ماروك - تجمع الأساتذة

مشاركة

ليست هناك تعليقات

إضافة تعليق على الموضوع مع عدم تضمنه لعبارات مسيئة
شكرا على مشاركتكم

جميع الحقوق محفوظة لــ تربية ماروك تجمع الأساتذة 2018 ©
-